English version
Over School voor de Toekomst
Filosofie en Visie
Samenwerking
Agenda/aanmelden
Contact
 
Research and Development
Center for Teaching and Learning
Docentenwerkplaats
de Bono Expertise Centrum
Seminars /
Themabijeenkomsten
Masterclasses /
Workshops
Cursussen
Trainingen
Gebouw
Virtual Library
Blended Learning
Creatief Denken
Nieuwsoverzicht

NNOAL op locatie
Presentatie 'De boom der kennis' en start Beweging 'Nog Beter Onderwijs.NL'
Opening nieuwbouw School voor de Toekomst: 'Alle talenten tellen'
EOFDL Conferentie in Belfast
Educa Pecha Kucha
'Je kunt niet slim zijn tegen je zin!'
CTL: 'Een deuntje werd een symfonie'
Ontbijtsessie: Food for thought
Lustrum CTL
Masterclass-cyclus 'Persoonlijk meesterschap'
J4-strategie in boekvorm
Eerste certificaten International Studies
Geslaagde presentatie EduExchange 2005
Nnoal themabijeenkomst 13-12-2005
Boek Tjakina Wildeboer gepresenteerd
E4, the digital learning highway through Europe
Coachen op kracht
Memorandum of Understanding
Een beroepspraktijkgericht onderwijsproject
Ondertekening samenwerkingsovereenkomst
Leren met zin(tuigen)
Bijzondere masterclass 'Inspirerend Leiderschap'
Masterclass Tom Lombardo
Innovatiemarkt: dynamisch en interactief
International Business Studies gesettled
Gebruikersdag N@tschool
Leonardo-project tegen sociale uitsluiting
Blended Learning in School voor de Toekomst
Doe- en denkdag 24 november
Samenwerking Fontys en Koning Willem I College
Edward de Bono: een bijzondere persoonlijkheid
Masterclass Dr. Tom Lobardo

Op 31 maart namen 57 collega's in School voor de Toekomst deel aan de masterclass van dr Tom Lobardo.

Hoewel Dr. Lobardo ervaring heeft met (on)line onderwijs aan volwassenen was hij toch wel wat zenuwachtig. Het was dan ook de eerste keer dat hij deze presentatie voor een onbekende buitenlandse groep met 'English as a second language' verzorgde.
Ondanks de filosofische diepgang en bijbehorend taalgebruik was de lezing voor iedereen goed te volgen.

Onderwerp
In onze snelle maatschappij is informatie erg vluchtig geworden en daardoor ook de kennis die daarmee opgebouwd wordt. Leren is vaak verworden tot oppervlakkige kennisverwerving en 'machinale' beheersing van vaardigheden. De uitdaging voor de toekomst zit in het verdiepen van het leren vanuit een emotioneel en holistisch bewustzijn. Wijs worden! De toekomst kunnen we zelf voor een deel mee bepalen door de focus van ons handelen minder op economisch en technologisch gewin te richten, maar meer op waarden als respect, vertrouwen, liefde, enzovoort.

Dr Tom Lombardo
Dr Tom Lobardo is verbonden aan het Rio Salado College uit Arizona en noemt zich “futurist”. Hij denkt na over de toekomst en vooral die van het onderwijs. Met zijn “The Pursuit of Wisdom and the Future of Education” heeft hij menigeen aan het denken gezet.

Wilt u meer weten?
Breng dan een bezoek aan de website van Dr. Lombardo